原创中国教师报12-09 04:37

摘要: 精彩的论坛活动还将持续推出,请多关注中国教师报微信吧!

 

精彩的论坛活动还将持续推出,请多关注中国教师报微信吧!



培养理想君子人格,推动中华优秀传统文化传承,改善中国基础教育现状,提升教师幸福感,秋日的北京,风景如画的凤凰岭下,北京敬德书院里虽已微微感觉凉意,却挡不住来自四面八方的专家、校长和教师的热情。


日前,适逢先师孔子2568年诞辰,敬德书院举办了以“儒家文化与教师幸福”为主题的秋季论坛,来自北京市海淀区、全国高校科研院所、中小学校的领导、专家、学者、校长、教师及媒体代表等150多人,共同围绕“儒家文化与教师幸福”这一极具建设性的主题展开热烈研讨。


这次盛会凝聚专家学者资源,共同探寻儒家文化与教师幸福的文化渊源,发掘现代基础教育发展的传统文化资源,让海淀乃至中国的教育植根于儒学传统而面向更加美好的未来,让中华优秀传统文化精神再放光芒。


本次论坛精心安排了丰富的活动内容,除了开幕仪式、主题演讲以及专家会讲等议程外,在书院的明辨厅、翰墨斋与慎思厅分别举办了书画笔会和“非遗”展示等两场活动,既有诗意浓重、笔精墨妙之杰作,也有形神俱佳、酣畅淋漓之之佳品,充分展示了艺术大师们的审美情趣、艺术造诣和匠心精神。


“群贤毕至,少长咸集”,海淀区政协党组书记、主席,敬德书院院长傅首清先生,海淀区政协副主席刘恪女士,海淀区档案局(馆)长杨军昌先生,海淀教委主任陆云泉先生,北京市海淀区教育科学研究院院长、敬德书院执行院长吴颍惠女士,海淀区委教工委副书记、教委副主任杜荣贞先生,海淀教育科学研究院副院长宋官雅先生,中企联盟千人书画院秘书长金明先生,清华大学哲学系主任黄裕生教授,北京师范大学哲学与社会学学院张曙光教授,曲阜师范大学崔茂新教授等。



傅首清

北京市海淀区政协党组书记、主席,敬德书院院长


海淀区政协党组书记、主席,敬德书院院长傅首清先生发表了题为《福德兼备,乐道成儒》的讲话。他强调:“儒家文化强调以人为本,历来重视个人发展,关爱人的幸福体验。在儒家经典《尚书·洪范》中有‘五福’之说:‘一曰寿、二曰富、三曰康宁、四曰攸好德、五曰考终命。’儒家‘五福’观的最大特点就是把人生的幸福与道德结合在一起,认为‘好德’是拥有‘幸福品格’的一个重要条件,这就是‘德福一致’的思想。教育又被儒家视为家国大事,儒家教育观中不仅重视教育的对象,同时也关注教师主体的幸福成长、荣辱感受,时至今日都是教育发展的一个至关重要的课题。”

                      

杜荣贞

海淀区委教工委副书记、教委副主任


海淀区委教工委副书记、区教委副主任杜荣贞先生发表了题为《文化是教师幸福的重要给养》的讲话,他指出:在中国文化中,“得天下英才而教育之”本是一件快乐的事,而今天的教师,却很难有持续性的幸福感。针对这一现实问题,陆先生提出了使教师长久保持幸福感的五条路径,分别是树立正确的职业观,培养积极的幸福观,丰富教师的精神文化生活,帮助教师的专业成长,营造“和合”的人文环境。他认为,教师如果能在“诲人不倦”时当仁不让,能把教育英才作为快乐之事,把“蒙以养正”作为“圣功”对待,那么,就能在自己的工作岗位上找到爱和兴趣,就会以饱满的热情去教书育人,就会成为一个好老师。

             

黄裕生

清华大学哲学系主任、教授

              

清华大学哲学系主任、教授黄裕生从孔子之道和教师使命两个角度做了意味深长的演讲,他认为,“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎”乃孔学精华,而教师应该致力于向至圣先师孔子学习“道”与“理”,进而将传播“道”与“理”作为最重要的使命。另外,教师可以从孔子之道中汲取营养,获得一种简单的精神上的幸福。


张曙光

北京师范大学哲学与社会学院教授


北京师范大学哲学学院教授、博士生导师张曙光也围绕本次论坛主题做了题为《学习先贤,让生命充实而有光辉》的精彩演讲。他主张,当代知识分子要学习圣贤,让生命充实而有光辉。“我们在批评社会和他人的同时,也要反思自我,有一个正确的自我定位,对社会上各方面的从业者多一些同情和理解。”如何学习圣贤?张曙光主张,作为教师要将做人和做事统一起来,用心读书,学会倾听。


崔茂新

山东曲阜师范大学教授


山东曲阜师范大学崔茂新教授以儒家文化的基本精神和教育的终极目为发心,以《<论语>进学校与幸福教育之道》为题做了演讲。崔茂新教授一直致力于《论语》进校园的研究实践。从涵养教师幸福、创建幸福教育出发,他建议,中小学校要建立专家指导下的教师研修小组,让教师体验读经典的快乐;同时加强传统经典教育读本的工作,进而开展丰富的国学教育实践,在与圣贤、与经典心灵对话中,走上教育幸福之路。


吴颍惠

北京市海淀区教育科学研究院院长、敬德书院执行院长


海淀区教育科学研究院院长、敬德书院执行副院长吴颍惠对老师们的演讲做了精彩点评,她指出:做人之师需要有一个精神追求,需要有一种超越。追求一种明德,追求一种“己欲立而立人,己欲达而达人”的精神,应当是教师之本。回到圣贤之道中去体贴圣贤、聆听圣贤教诲人生便能无忧,教师的幸福感也会自然提升。

          

于闽梅

中国社会科学院大学教授


中国社会科学院大学教授于闽梅,国家开放大学教授孙福万,北方工业大学教授王德岩,中国社会科学院副研究员刘国鹏作为邀请嘉宾分别从国学的品格与中小学国学教育的切入点,“好学”是一种美德,传经、传心与传业——为师之乐与传道之路等不同角度做了精彩发言,而从儒家文化中汲取精神养料是他们提出的提升教师幸福感的共同路径。


其中,国家开放大学教授孙福万认为,在这样一个“碎片化”的时代,导致教师幸福指数下降的一个重要原因,就在于教师放弃了自我学习。“好学”应该成为教师的幸福之源。教师应该将学习当作一种天然的追求,每天坚持学习,通过学习建构积极的人生观、调节自我品德素养的平衡,实现专业发展。


中国社会科学院大学的于闽梅教授认为,在当前学校的国学教育中,应考虑中小学生的接受水平,将繁难的国学经典变成适合青少年接受的简易的教学内容,在循序渐进中为学生播下一颗热爱传统文化的种子。



秋季论坛接近尾声,敬德书院杨阳老师围绕2017年9月24日印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》对“儒家文化与教师幸福”这一主题谈了几点自己的看法:深化教育体制机制改革第一条基本原则是“坚持扎根中国与融通中外相结合”。“扎根中国”即从中国优秀传统文化中汲取营养,通过改革来改善中国基础教育的现状,提升教师幸福感。至于“融通中外”,她强调要时刻保持一颗警惕之心和敬畏之心,留一分清醒给自己,多留发展的支点给自己,才能真正把握“幸福”。


在此次会议上,由海淀区政协、区教工委支持,敬德书院携海淀教育基金会主办的“中华优秀传统文化传播奖”颁奖典礼也一并展开。有26位海淀区优秀中小学教师荣获“中华优秀传统文化传播奖”。


近年来,海淀区中小学涌现出一批热爱优秀传统文化、致力于在教育教学中传播优秀传统文化的教师。正如获奖教师之一、清华附中语文教师向东佳所言:“在为学与从教中,我坚定了传承中华文化的立场,以弘扬中华优秀传统文化为自己的责任与使命。”


本次论坛也是本年度“中国教师·敬德会讲”系列活动之一。近年来,敬德书院以培养理想君子人格为己任,推动中华优秀传统文化传承,今后仍将致力于从优秀传统文化中汲取营养,改善中国基础教育现状,提升教师幸福感。


接下来,这样精彩的论坛活动还将持续推出,届时仍将向全国免费开放听讲席位。想要参加的各位亲们,请多关注中国教师报微信吧!


内容来源 | 中国教师报

微信编辑 | 冬慈

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